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无声的世界 拦不住追梦高考的心

发表时间:2019-02-28    来源:济宁文明网   责任编辑:王 芊

     

学生们在认真复习

       

两名学生通过手语交流习题

       

一名学生拿着学校配置的平板电脑学习英语 

     

姬生朋使用多媒体为学生讲解数学题 

     

一名学生在练习素描 

    当高三考生还在紧张地进行高考第二轮复习时,有一群特殊的学生即将踏上高考的战场,他们就是市特殊教育学校的7名听障高三考生。来瞧瞧吧,听障考生是怎样备战高考的?特校的老师们是怎样上课的?

    2月27日上午,记者来到市特殊教育学校听障中职三年级,班主任姬生朋正在为7名学生讲解数学习题,小林(化名)正认真地看着姬生朋的口型和手语,不时地在本子上做着记录。

    今年17岁的小林?#21069;?#32423;内年龄较小的学生,学习之余?#19981;?#32472;画、看书,“我的高考目标是考上一所本科学校,梦想是以后能当一名教师。”面对提问,小?#20013;?#30528;用手语?#28982;?#30528;告诉记者。今年,像小林一样在无声世界里追梦的考生,学校里还有6名,考入更高一级的学校、学到更多知识、掌握专业的技能是他们共同的梦想。

    与普通学生相比,听障学生需要付出更多精力和时间。“教学过程中最大的困难是交流困难,需要教师们付出更多耐心。”英语教师孙雪腾告诉记者,由于英文26个字?#20184;加?#19987;用的手语表达,学生们在学习英语时尤为不?#20303;?#20687;“Good moring”这类简单的句子,普通学生也许只用讲一次就会,而听障学生需要多讲好几遍。说明一个英语?#39318;椋?#32769;师们要做几十个手语动作。遇到比较复杂和关键的词汇和句子,老师会结合多媒体幻灯片上的图像配合口部演示发音、手上?#28982;?#25163;语,向学生进行讲解。一节课下来,学生们能够学习类似“Good moring”的六个简单?#39318;椋?#20043;后还需要两至三节课的重复训练才能完全记住。

    “今年的学生中有6名报考艺术类文科、1名报考舞蹈,艺术类文科主要考试科目为语文、数学、英语、艺术专业课,一般上午是文化课的学习,下午大部分时间则是专业课的辅导。”姬生朋告诉记者,听障学生报考的学校属于单招单考模式,考试时间一般是从3月初?#20013;?#33267;4月中旬,现在学生们算是进入了备战高考最后的冲刺阶段。由于学校考试是自主出题,所以应试科目不同,老师们会为考生?#21487;?#21046;作复习策略,以求达到最好的复习效果。

    3月6日前后,学校老师就会带着应考的学生辗转各地?#20960;?#32771;场。“我们共计划参加8所大学的应试,平均每人需要应试4至5所大学。”姬生朋说道,与普通学生相比,听障学生只能报考?#26412;?#32852;合大学、西安美术学院、郑州师范学院、长春大学、滨州医学院、绥化学院等为数不多的几所大学的特定专业。

    本届班级已是姬生朋带着的第三届高中毕业班,对于所从事的特殊教育工作他深有感触。“作为特殊教育学校的老师,面对这些孩子,需要我们的老师付出更多的爱心与耐心。看着他们能够考上大学,我们的心中是十分高兴的,更高一级学校的学习,能够?#30431;?#20204;在未来的工作和生活中获得更多的机遇和选择。”姬生朋说。(济宁晚报 记者 刘锐 摄影记者 汤伟)

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